Опсание пород собак по алфавиту:
А.. Б.. В.. Г.. Д.. Е.. Ж.. З.. И.. Й.. К.. Л.. М.. Н.. О.. П.. Р.. С.. Т.. У.. Ф.. Х.. Ц.. Ч.. Ш.. Э.. Ю.. Я..

Техника дрессировки служебных собак

Собаки, у которых угасательное торможение не развито, менее пригодны к использованию человеком. Всем известны случаи, когда животное долго не привыкает к новому хозяину, отказывается подчиняться ему, стремясь к «старому» хозяину. Правда, этот процесс не продолжителен. А если бы этот процесс не приостанавливался, не тормозился, то такие животные были бы непригодны к службе.

Гаснущее и негаснущее торможения И. П. Павлов относит к разновидностям внешнего пассивного торможения. К этой же форме торможения относится и так называемое запредельное или охранительное торможение. Оно возникает при действии очень сильных раздражителей.

Запредельное торможение проявляется многообразно и чаще всего у сильно возбудимых животных, у которых тормозные рефлексы проявляются слабо.

Запаздывающее торможение, или торможение запаздывающего рефлекса, наблюдается часто при неумелом обращении с животными. Это внутреннее торможение, возникающее в том случае, когда условный рефлекс длительное время не подкрепляется безусловным, интервалы между рефлексами необычно затягиваются во времени. Торможение запаздывающего рефлекса в практической работе с собаками может проявляться в случае разрыва во времени от подачи команды до действия собаки или между командой и поощрением. Учитывая эти свойства нервной системы, дрессировщик должен подавать четкие команды в определенном ритме.

Дифференцировочное торможение наблюдается в случае, когда собака привыкает к очень тонкой дифференцировке (различию) очень сходных между собой сигналов.

Собака, у которой выработан рефлекс на определенный сигнал, может отвечать и на другой, сходный с ним. Но если за этим сходным раздражителем не будет ожидаемого собакой подкрепления, она постепенно начинает улавливать тонкие различия между основным сигналом и другим, сходным с ним. Происходит затухание возбуждения, возникшего под влиянием нового раздражителя, похожего на знакомый ей основной сигнал. Такое дифференцированное торможение уточняет и закрепляет опыт животного. Посмотрите на щенка в возрасте 2-3 месяцев. Он уже имеет опыт, но далеко не совершенный: щенок охотно бежит навстречу всякому идущему человеку и только со временем начинает различать среди людей своего хозяина.

Рассматривая анализаторы, мы указывали, что собаки обонянием и слухом могут различать недоступные человеку запахи и звуки. Однако нужно иметь в виду, что степень дифференцировки имеет пределы, за которые не следует переходить. Собака, например, быстро приобретает навык дифферендировать тон в 80 колебаний в секунду и в 100 колебаний. Она отлично дифференцирует форму. Но если пытаться заставить собаку отличить 100 колебаний от 99 или предметы сделать очень похожими между собой, то собака не справится с этим. Наступит так называемый срыв высшей нервной деятельности: нервное перенапряжение может достигнуть таких высоких пределов, при которых наступит тяжелое болезненное состояние (невроз) и собака надолго будет негодной для всякой службы. Это же явление может наступить, если перед собакой ставят непосильные задачи.

Характерно, что при неврозах собаки не могут выполнить не только той задачи, при решении которой наступил невроз, но и утрачивает те условные рефлексы, которые ранее уже сформировались.

Условное торможение. Если у собаки выработать стойкий условный рефлекс на звуковой сигнал, а затем присоединить к нему световой и при такой комбинации не подкармливать животное, то очень скоро окажется, что собака не будет реагировать на комбинированный сигнал. Только звуковой сигнал останется положительным. Это явление И. П. Павлов назвал условным торможением, а рефлекс такого рода - отрицательным.

Нужно не смешивать условное торможение с рефлексом второго порядка, который вырабатывают тоже на два сигнала, подаваемые с интервалами 15-20 секунд и более. Тормозные условные рефлексы имеют место в поведении каждой собаки, без них ей невозможно было бы ориентироваться в окружающей среде. Торможение, как и возбуждение, имеет важнейшее значение в установлении правильных, уравновешенных взаимоотношений между живым организмом и внешней средой.

Процессы возбуждения и торможения в коре больших полушарий головного мозга иррадируют (распространяются), захватывая не только центры, на которые воздействует раздражитель, но и дальше, за его пределы на соседние центры. Причем, чем ближе расположен участок от раздражаемого центра, тем сильнее сказывается влияние раздражителя. В противоположность иррадиации в деятельности нервных центров наблюдается явление, называемое индукцией (побуждение, наведение). Индукция ограничивает деятельность иррадиации. Эти важные явления необходимы для понимания сущности координирующей деятельности центральной нервной системы.

Вся функциональная деятельность организма протекает в совершенно определенном ритме. Непрерывную смену и повторение того же ритма нельзя объяснить, не допуская понятия о действии и противодействии, о возбуждении и торможении. Самая простая функция невозможна без этого: чтобы согнуть конечность, нужно возбудить сгибатель и затормозить разгибатель, при противоположном движении необходимо повторить эти функции, но в обратном порядке: затормозить сгибатель и возбудить разгибатель. Даже в таком простом акте немыслима разобщенность действий возбуждения и торможения. Эти же явления наблюдаются и в психической деятельности животных: ярость и страх - явления неравнозначные, но они могут возникнуть в неизмеримо короткий момент. Преследуя врага в самой яростной злобе, собака за долю минуты меняет преследование на трусливое бегство, если на пути преследования появился крупный зверь. Она не бежит опрометью навстречу своей гибели - ярость сменяется страхом. Что же произошло?

Инстинкт самосохранения, опасение за собственную жизнь стало господствующим очагом возбуждения, оно иррадировало на участок возбуждения и погасило его.

Животное, не сумевшее затормозить ярость в данной ситуации, неизбежно поплатилось бы за это. Нельзя назвать ни одного случая в жизни животного (разумеется нормального), когда бы его нервная система отказалась воспользоваться услугами возбуждения и торможения. В данном случае речь идет о координации действий центральной нервной системой, а возбуждение и торможение являются механизмом этой координации. До сих пор мы говорили о функции нервной системы как органе, регулирующем все жизненные процессы. Теперь нам остается сказать несколько слов о гуморальной (жидкостной) системе регуляции. Дело в том, что в организме животного имеются железы внутренней секреции (эндокринные железы), вырабатывающие особые секреты, называемые гормонами.

Гормоны наряду с витаминами принадлежат к биологически активным веществам, небольшое количество которых вызывает огромную по диапазону и глубине ответную реакцию организма. Эти вещества, поступая из желез в кровь, разносятся по всему организму, оказывая мощное влияние на различные органы, другие эндокринные железы и нервную систему.

Гормоны «сглаживают» порывистые и очень быстрые нервные импульсы, делая их более выровненными, длительными и непрерывными. Гормоны действуют на рецепторные приборы и чувствительные нервные окончания, вызывая ответные рефлекторные реакции. Гормоны могут действовать непосредственно на нервные центры, меняя автоматически их возбудимость. Следовательно, несмотря на то, что центральная нервная система регулирует деятельность желез внутренней секреции, продукты этих желез в свою очередь оказывают огромное влияние на нервную систему. Расстройства в системе эндокринных желез неминуемо отразятся и на высшей нервной деятельности. Здесь не место рассматривать гормональную функцию желез, поэтому мы ограничимся только напоминанием о том, что при оценке нервной деятельности собаки нужно учитывать состояние этих органов.

Типы высшей нервной деятельности

Выше было сказано, что закономерности образования условных рефлексов были изучены на собаках. При этом установлено, что условнорефлекторная деятельность имеет характерные индивидуальные особенности, состоящие в том, что соизмеримые процессы у разных собак протекают различно.

Для того чтобы выработать условный рефлекс на какой-либо раздражитель у одних собак требуется 2-5 сочетаний, а у других - десятки и сотни сочетаний. У одних очень прочно удерживаются выработанные рефлексы, у других они легко исчезают. По-разному проявляются тормозные рефлексы. Очень различна способность к дифференцировке, неодинакова реакция при решении трудных задач. Изучая поведение собаки даже в пределах породы, нетрудно заметить, что одни из них злобные и сильно возбудимые, другие - смелые и спокойные, третьи - пассивные и трусливые.

На основании многолетних исследований рефлекторной деятельности собак академик И. П. Павлов создал учение о типах нервной системы, положив в основу деления характер процессов возбуждения и торможения: силу, уравновешенность и подвижность. Под силой понимается работоспособность нервных клеток коры больших полушарий, под уравновешенностью - соотношения между возбуждением и торможением. У одних собак эти процессы развиты одинаково, у других преобладает возбуждение или торможение, причем чаще всего преобладает возбуждение над торможением. Подвижностью нервных процессов называют скорость, с которой происходит смена процессов возбуждения процессами торможения или наоборот.

Из всего многообразия и индивидуальных особенностей нервной системы выделено четыре основных типа:

  1. Возбудимый тип - это безудержные и агрессивные, очень смелые, сильно возбудимые животные. Условные рефлексы у таких животных образуются быстро и удерживаются очень стойко, к тонким различиям (дифференцировке) малопригодны или непригодны совсем. При решении трудных задач легко возникают неврозы (срывы). Тормозные рефлексы у таких животных вырабатываются с трудом или, как говорит И. П. Павлов, «с протестом животного». Неврозы могут наступать быстро, иногда животные теряют и те небольшие тормозные возможности, которыми они располагали, становясь безудержными в буквальном смысле этого слова.
  2. Подвижный тип. Это сильные, уравновешенные, но живые животные. Они спокойно ведут себя в окружающей обстановке. Условные рефлексы у них вырабатываются быстро и закрепляются прочно. Такие собаки быстро переходят от крайнего возбуждения к нормальному состоянию - это идеально общительные животные. Собаки такого типа считаются лучшими для дрессировки и службы.
  3. Инертный тип. Собаки инертного типа (флегматики) по нервным процессам сильные, но малоподвижные. Условные рефлексы вырабатываются медленно, но удерживаются стойко. Это великолепные животные, годные для разнообразной службы. Они быстро ориентируются, спокойно реагируют на окружающую обстановку с выраженным равнодушием.
  4. Слабый - тормозной тип - прямая противоположность первому. Эти животные обладают очень слабыми неуравновешенными процессами возбуждения и торможения. У них низкий предел работоспособности нервных клеток, сильные раздражители зачастую вызывают запредельное торможение. Условные рефлексы вырабатываются очень трудно. Это боязливые, всего избегающие животные, ориентировочная реакция носит тяжелый напряженный и устойчивый характер, вследствие чего очень легко наступает внешнее торможение. Легко наступают тяжелые «срывы», от которых животные оправляются с трудом. Такие собаки малопригодны к дрессировке и какой-либо службе.

Хотя собаки возбудимого типа и быстро поддаются дрессировке, однако обращаться с ними следует очень осторожно, так как тормозные процессы у них относительно слабы. Первоначальная дрессировка их должна проводиться последовательно и постепенно. Как бы ни была трудна дрессировка собак слабого типа, все же при известной настойчивости и умелом подходе у отдельных собак этого типа можно выработать некоторые навыки, нужные для определенных служб, так как тип высшей нервной деятельности складывается не только из прирожденных свойств нервной системы, но также из свойств, приобретенных в процессе индивидуального существования, под влиянием меняющихся условий внешней среды и специальной дрессировки.

Несколько слов о характере преобладающей реакции у собак. В зависимости от индивидуальных особенностей у взрослых собак характер преобладающей реакции проявляется по-разному: у некоторых преобладает оборонительная реакция - у одних в активной, у других в пассивной форме; у ряда собак резче выражена пищевая или ориентировочная реакция. Умение определять по поведению собаки характер преобладающей реакции имеет очень важное практическое значение в дрессировке служебных собак. Наличие той или иной преобладающей реакции требует от дрессировщика определенного подхода к собаке; например, у трусливой собаки следует, соблюдая осторожность, развивать смелость и злобу; дрессировку собак с преобладанием пищевой реакции целесообразно строить на пищевых раздражителях.

Правильной дрессировкой и выращиванием, а также условиями существования можно значительно изменить тип нервной системы. Тренировкой процесса торможения можно сделать сильных безудержных животных более уравновешенными. Труднее всего поддается переделке слабый тип. Следовательно, тип нервной системы не есть что-то застывшее. Но к переделке типа нужно подходить крайне осторожно, так как неправильными действиями можно испортить животное, особенно безудержного типа.

ГЛАВА IV. ОСНОВЫ ТЕОРИИ ДРЕССИРОВКИ (общие положения)

Дрессировать - значит приучать животных к выполнению различных действий по желанию человека. Поэтому-то дрессировщик должен знать возможности обучаемого животного, его внутреннюю организацию (строение) и физическое состояние. Дрессировкой достигают очень высокого совершенства в действиях собаки, «необычного» для ее естественного состояния. А из этого следует, что в процессе обучения в организме животного должно произойти глубокое изменение нервной регуляции и чисто физического состояния. Здесь же заметим, что не всякий организм способен на такие изменения и столь глубокую перестройку внутренней организации. При этом само собой разумеется, что шансы на успех в обучении будут тем меньше, чем больше нарушений в сложившейся методике и технике обучения допустит дрессировщик.

Ведь в конечном счете мы желаем путем последовательного воздействия на организм животного различными раздражителями выработать у собаки желательные ответные реакции и затормозить ненужные. Процесс закрепления определенных навыков у собак считают законченным, когда твердо установится связь между командой и выполняемым действием собаки (условный рефлекс) и отработана необходимая четкость и безотказность в действиях. С точки зрения учения о высшей нервной деятельности, дрессировка есть не что иное, как преднамеренная научно обоснованная система приемов для выработки у собак нужных условных рефлексов на различные звуковые и зрительные сигналы, которые подает человек.

Обучение состоит в том, чтобы вначале заставить собаку выполнить определенное действие по общепринятому сигналу (команде), а затем повторными упражнениями закрепить полученный результат. Поясним сказанное примером. Чтобы научить собаку сидеть по соответствующей команде, нужно показать, что от нее требуют. Делают это так: дрессировщик произносит команду «сидеть» и одной рукой нажимает на круп собаки, заставляя ее согнуть задние ноги и сесть.

Звуковой сигнал (команда) как условный раздражитель всегда подается несколько раньше непосредственного или одновременно с ним. Чтобы убедиться, образовался ли условный рефлекс, установилась ли необходимая связь между командой и действием собаки, произносят команду «сидеть», используя только условный раздражитель. Если условный рефлекс образовался, собака выполнит команду. А это значит, что команда «сидеть» заменила собой безусловный раздражитель. Если же на поданную команду не последует нужного действия, значит, условный рефлекс еще не образовался и дрессировщик обязан повторить весь процесс сначала, используя при этом непосредственный и условный раздражитель. Мы вновь подчеркиваем, что в данном случае правильное сочетание между непосредственным и условным (заменяющим) раздражителями является крайне необходимым условием для успешного обучения.

Следовательно, при образовании условного рефлекса непосредственным (безусловным) раздражителем является тот раздражитель, который вызывает само действие, а условным - звуковая команда или жест. Чередованием раздражителей и отрабатывают у собак те или иные навыки. Нельзя забывать, что при отработке навыков на основе принуждения команду (сигнал) следует применять перед болевым ощущением. Например, при отработке навыка ходить рядом с дрессировщиком команду «рядом» нужно произносить (с повышенной интонацией) перед рывком. Только при такой последовательности процессов воздействия собака, услышав команду «рядом», поспешит занять правильное положение у левой ноги дрессировщика. Если же дрессировщик вначале будет производить рывок поводком, а затем произносить слово «рядом», то оно не будет восприниматься собакой как команда. Как сказано выше, в тех случаях, когда звуковой сигнал «сидеть» связывают с непосредственным раздражителем, т. е. с усаживанием собаки рукой, полученный в результате этого рефлекс называют условным рефлексом первого порядка. Если же звуковой сигнал, на который образовался условный рефлекс первого порядка, связать со зрительным сигналом - жестом, то полученный таким путем рефлекс на жест есть условный рефлекс второго порядка. Условные рефлексы последующих порядков, начиная со второго, как правило, бывают менее прочными, чем условные рефлексы первого порядка.

Преобладающая реакция и ее значение в дрессировке

В зависимости от типа высшей нервной деятельности у взрослых собак по-разному проявляется характер преобладающей реакции. У одних преобладает оборонительная реакция в активной, у других - в пассивной форме; у некоторых собак резче выражена пищевая или ориентировочная реакция. Умение определять по поведению собаки характер преобладающей реакции имеет очень важное практическое значение в дрессировке служебных собак. Наличие той или иной преобладающей реакции требует от дрессировщика определенного подхода. Например, у трусливой собаки следует, соблюдая осторожность, развивать смелость и злобу; дрессировку собак с преобладанием пищевой реакции целесообразно строить на пищевых безусловных раздражителях и т. д.

Практикой работы с собаками установлено, что преобладание той или иной реакции не является неизменным. Достаточно иногда изменить условия, окружающие собаку, и у нее может до некоторой степени измениться и характер преобладающей реакции. Например, собака находится в таких условиях содержания, где плохо с ней обращаются, бьют ее и постоянно запугивают. У такой собаки обязательно проявится оборонительная реакция в пассивной форме. При виде постороннего человека такая собака обязательно будет проявлять трусость, убегать от людей, поджимая хвост. И, наоборот, когда с собакой обращаются хорошо, постоянно развивают у нее смелость и злобу к посторонним, у такой собаки всегда будет проявляться оборонительная реакция в активной форме. Она будет всегда смело наступать, не проявляя трусости. Отсюда следует, что в процессе обучения при умелом подходе, методике и технике дрессировки у собаки складывается определенный характер преобладающей реакции и соответствующее поведение. Из трусливой можно выработать смелую и активную собаку, но бывают и обратные результаты. Могут встретиться собаки, у которых почти невозможно достигнуть какого-либо изменения в характере независимо от методики и техники дрессировки.

Здесь имеется в виду в первую очередь возраст. У старой собаки с преобладающей оборонительной реакцией в пассивной форме невозможно выработать активную форму. В сложившемся организме трудно преодолеть консерватизм; молодые животные легко реагируют на изменения внешней среды. Как известно, собаки, как и другие животные, со дня рождения имеют ответные реакции, которые с возрастом все время обогащаются условными рефлексами. Это обогащение особо возрастает у собак в процессе дрессировки, где, помимо естественных раздражителей, применяются искусственные. Если у собаки преобладает пищевая реакция, ее дрессируют на лакомство. На собаку с преобладанием оборонительной реакции в активной форме можно наступать смело, а в пассивной - еще легче и т. д. В каждом случае учитывается преобладающая реакция.

Методы дрессировки

В практике дрессировки служебных собак применяются следующие методы:

  1. Так называемый механический метод. При этом воздействуют на собаку раздражителями, причиняющими собаке неприятные (болевые) ощущения.
  2. Вкусопоощрительный, где вся дрессировка построена исключительно на лакомстве, без принуждения. Таким в основном методом пользовался покойный Владимир Дуров.
  3. Контрастный метод, в котором при воздействии на собаку участвуют механические и пищевые раздражители.
  4. Метод подражания, основанный на способности собаки «перенимать» действия других собак.

Как известно, одинаковых собак нет: у одной условный рефлекс образуется сравнительно быстро, у другой - медленнее. Иногда дрессировщик долго трудится, чтобы вызвать у собаки лай на команду; здесь можно применить метод «перенимания», совместить занятия плохо работающих собак с хорошо работающими.

Мы уже упоминали выше о так называемом контрастном методе дрессировки, состоящем в чередовании принуждения с поощрением. В практической работе этот метод является более эффективным, чем все другие. В контрастном методе последовательно чередуются болевые раздражители для принуждения и пищевые - для поощрения. Если собака по угрожающей команде не выполняет требуемого действия, ее принуждают к выполнению, причиняя боль. Если же требование дрессировщика выполнено, собака немедленно получает кусочек мяса и ласковое одобрение командой «хорошо». При повторении таких контрастных приемов у собаки быстро устанавливается условная связь, животное начинает отличать сигналы, причиняющие боль, от сигналов, сопровождаемых лакомством. Контрастный метод позволяет ускорить процесс дрессировки и обеспечивает безотказное выполнение собакой требований дрессировщика в различных условиях и обстановке.

Собаку можно выдрессировать и без применения резких контрастов, на одних болевых или на одних пищевых раздражителях.

Но собака, которую дрессируют только на болевых раздражителях, может оказаться задерганной, у нее нарушится требуемый контакт с дрессировщиком. Собаки же, выдрессированные только на пищевых раздражителях, бывают ненадежными в исполнении команд дрессировщика. При встрече с сильным отвлечением у таких собак условный рефлекс тормозится и команда остается невыполненной. Собака может выйти из-под влияния дрессировщика. На одном вкусопоощрительном методе почти невозможно выработать у собаки безотказного повиновения. Кроме того, очень трудно дрессировать сытых собак, последние иногда не проявляют большого желания к лакомству. Вместе с тем удлиняются сроки дрессировки, так как здесь отсутствует принуждение.

Следовательно, наиболее надежным и результативным методом дрессировки будет контрастный метод с использованием пищевого и болевого раздражителей.

Виды раздражителей

В процессе дрессировки собак применяют различные раздражители, которые, как и рефлексы, делятся на безусловные и условные.

К безусловным раздражителям относят пищу, рывок поводком, удар хлыстом и другие приемы, вызывающие болевые ощущения. Приемы, причиняющие боль, вызывают только оборонительную ответную реакцию. Разные по силе болевые раздражители применяют в зависимости от индивидуальных особенностей, обусловленных типом высшей нервной деятельности, и чаще всего только как фактор принуждения и запрещения.

К условным раздражителям относятся все словесные команды, жесты и другие звуковые и зрительные сигналы. Ими пользуются для управления поведением собаки во время занятий и использования на службе. Команды подразделяются на основные и вспомогательные. К основным относятся такие, на которые у собак вырабатывают основной навык.

Вспомогательные команды используются только для образования дополнительного условного рефлекса. Например, при выборке собакой предметов подается команда «нюхай», так как на эту команду выработан определенный навык выбирать нужные предметы из ряда других по запаху. Вспомогательными командами здесь являются слова «хорошо» и мягкое «фу». Команда «хорошо» применяется во всех случаях правильной выборки предметов, а команда «фу» в мягком тоне при ошибках.

По своему словесному обозначению все основные команды бывают постоянными (неизменяемыми). О постоянстве и стандартности в произношениях словесных команд необходимо сказать несколько слов. Если на команду «аппорт» собака почему-либо не реагирует, не схватывает указанного ей предмета, неопытный дрессировщик, желая усилить команду «аппорт», произносит новые для собаки слова: подай, принеси и т. п.

Эти новые, незнакомые слова не помогают ему, они сбивают собаку с толку, она не понимает, чего от нее требуют. В данном случае единственно, что поможет делу, это настойчиво и энергично повторять только команду «аппорт», на которую у собаки образован условный рефлекс. Любые новые слова непонятны для дрессируемой собаки.

Жест - зрительный сигнал, он является таким же условным раздражителем, как и команда голосом. Выработка ответной реакции на жест производится после образования условного рефлекса на звуковую команду. При одновременной выработке условного рефлекса на звуковую команду и жест условный рефлекс может образоваться быстрее на жест. Однако в порядке соблюдения последовательности требуется вначале отрабатывать навык на звуковые команды и только после этого на жест. Кроме перечисленных выше условных раздражителей, основным и самым сильным раздражителем является для собаки сам дрессировщик.

По А. П. Орлову, дрессировщик является для собаки сложным комплексным раздражителем. Он с особой значимостью воздействует на дрессируемую собаку прежде всего своим поведением (внешним видом), ростом и формой одежды, манерой своих движений, интонацией голоса, мимикой лица, а также своим индивидуальным запахом, к которому собака особенно привыкает.

В первый период дрессировки, когда отрабатывают навыки общего курса, используют раздражители средней силы, за исключением случаев, когда нужно приостановить нежелательные действия. Но во всех случаях принуждению должна предшествовать команда дрессировщика в угрожающем тоне, в дальнейшем достаточно будет произнести команду строгим тоном и собака незамедлительно выполнит требования дрессировщика: команда заменит болевые раздражители.

Пищевые безусловные раздражители играют различную роль. В одном случае их применяют для выработки основного условного рефлекса на соответствующую команду, в другом - для ускорения дрессировки путем контраста, т. е. дачей лакомства за выполнение команды и лишением награды при невыполнении. Для закрепления пищевого рефлекса и связи его с нужной командой используют мясо. Поощряя выполнение команд, мясо скармливают маленькими кусочками.

Во всех случаях момент дачи лакомства связывают с командой «хорошо». При повторении такого приема у собаки образуется условный рефлекс на команду «хорошо», которая потом будет заменять лакомство. Здесь следует вообще напомнить о манере дачи лакомства. Опытный дрессировщик с маленьким кусочком мяса возбудит собаку значительно сильнее, чем неопытный.

Н. А. Сахаров

вся литература

Спонсоры проекта:

Dogs Breed © by Lobodevich